El Uso de las Narrativas Personales para el Estudio de la Infancia. Clases Medias en México: 1950-1960

Mercedes Blanco

Resumen


Este texto tiene un triple propósito: 1) Tomar como referencia a un segmento de población que ha sido relativamente menos estudiado en las ciencias sociales en general: la infancia de las clases medias. Los ejes de género, generación y ubicación geográfica han sido delimitados de la siguiente manera: niñas nacidas en los primeros años de la década de 1950 en la ciudad de México. 2) Abordar un fenómeno específico de la vida cotidiana: la alimentación en el hogar, otorgándole un lugar central a la experiencia vivida en la infancia mediada por el conflicto y por la puesta en práctica de la agency. 3) Al tener como marco teórico-metodológico de referencia a la denominada investigación narrativa, se utiliza como fuente una narrativa personal escrita en el momento actual, por una mujer adulta, desarrollada en un taller colectivo de escritura autobiográfica.  


Palabras clave


infancia, clases medias, alimentación cotidiana, narrativa personal, México.

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Grupo de Interés Especial en Investigación Cualitativa en Español y Portugués                                                                                         International Association of Qualitative Inquiry

ISSN 2473-4985